孙乐明，1987年生人，中共党员，博士，长聘副教授，生命学院院长助理。2017年博士研究生毕业于美国俄亥俄州立大学生物医学工程专业。近年来主要围绕多肽和蛋白质等生物分子自组装进行基础和应用研究，主持各类科研项目10余项，累计发表SCI学术论文50余篇，主持教育部产学合作协同育人项目等各类教改项目10余项，获西工大“十育人”先进个人、优秀本科生学业指导教师和优秀教学研究奖等荣誉。

因材施教，引导学生成栋梁：注重学生个性化培养，根据学生特点因材施教，针对性、全过程地培养学生具备“专业精、系统强、重实践、能担当”的“总师型”人才素养。作为学业导师，指导多名学生保送至清华大学、北京大学或被苏黎世联邦理工学院等世界知名学府录取，指导本科生发表多篇1区SCI一作论文，指导多名学生获优秀毕业设计论文等。作为班主任，建设以“因材施教”为主线，以“全面发展”为基础，以“创新领航”为鲜明特色的先进班集体，连续两年获得先进班级和先进团支部，在学业成绩、综测成绩、国家奖学金、获奖总数、国家级大创、参与发表论文和学生工作任职取得了7个年级第一，学生在个人发展方面取得了长足进步和重大突破。

鼓励科创，学生竞赛结硕果：学科竞赛是激发大学生的兴趣和潜能,培养团队精神、创新精神和综合能力重要途径之一，尤其是“挑战杯”等全国大学生系列科技学术竞赛。鼓励并指导学生积极参加不同的学科竞赛并获奖十余项，包括联合国青年创客挑战赛和第十七届“挑战杯”国赛一等奖等。同时，学生的培养不仅要言传身教，更要提高学生的自主性和独立性。指导学生建立了“Bio科研领航”学生团队，以科研入门系统性培训为基础，助力本科生高效、自主开展创新创业项目。该团队获得了2024年“榜样100”全国优秀大学生社团的荣誉称号。

注重内修，提升教书育人能力：不断提高教学能力和水平，积极参加大学素质教育高层论坛、全国高校课程思政建设与教学设计研修班、教育部中外文流中心主办的“高层次国际化人才培养创新实践项目”教师发展培训等各种教育教学培训。依托主持的教育部产学合作协同育人项目、校级教育教学改革研究项目和课程建设项目等不断推进课堂教学、教学研究、教学改革、教学资源建设等，提升教书育人能力。 脚踏实地、求真务实的工作作风得到学生和同事的赞许,获得了西北工业大学“十育人”先进个人、优秀本科生学业指导教师和优秀教学研究奖等荣誉。

不忘初心潜育人，不负韶华勇追梦，悠悠赤子心，拳拳教育情。怀着对学生成长的爱护，对教师职业无限的崇敬，对祖国教育事业的热爱，以培养“具有家国情怀，追求卓越、引领未来的领军人才”为目标，为党育人，为国育才。

（文/图：孙乐明  审核：万海东）